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聆听你的长辈:邀请土着父母回到学校

<p>Tony Abbott本周将在东北阿纳姆地区度过,这是他长期以来的希望的一部分,“他不仅仅是首相,而是土着事务总理”</p><p>我们问过我们的专家:他们需要听到什么样的故事</p><p>在顶端</p><p>有希望“与土着和托雷斯海峡岛民接触的新方法取得实际成果”,澳大利亚政府新的土着进步战略的首要任务是“让孩子上学,成年人上班,建立安全的社区”基于40年在高端教育方面的经验,我认为,如果你能让学校教育得当 - 这对成年人和孩子一样多 - 你可以为更多成年人在工作和更安全的社区奠定基础“自由,义务和世俗”在北领地为土着儿童建立教育花了很长时间我在20世纪70年代初作为最早的政府教育工作者之一抵达米林吉比,不久之后,这些意志坚定但资金不足的卫理公会派将他们的宣教学校移交给北方领土管理局土着福利处在那里,父母问我为什么,如果教育如此重要,那就是儿童而非我在新西兰现在激进的教师教育中学到了一些成年人,他们的父母在工业革命的工厂工作时,正规教育如何使贫困儿童离开街头,以及如何准备孩子们在密闭空间长期重复工作(富人已经有了他们的学校)然而在20世纪70年代的Milingimbi,仍然有一个充满活力的卫理公会成人教育传统,以及学校和成人教育工作人员之间的充分互动和学生每个教室至少有一位当地土着老师,经常有一位祖父在树下唱歌或母亲讲故事</p><p>没有胡萝卜或棍棒参加,学校在社区生活中占据中心位置,我们花了很多时间在国家我们从长辈那里了解到,每个孩子在学校里都与他或她与历史,人和地方的特殊联系是独一无二的,并且我们需要了解和承认这些差异今天,时代已经发生变化在“正常化”的压力下,世界各地的人们都在关注NAPLAN的测试结果他们对偏远社区的土着儿童特别贫穷,他们在周围的英语很少的环境中长大无论何时何地,只要有社区和政府人员,他们都会寻找新的和不同的方式,共同努力实现“土着进步”,如果我被要求提出可以“取得实际成果”的想法 - 远程土着教育 - 以下两个将位于我的列表的顶部当没有高级家庭成员并且没有老师讲熟悉的语言时,学校可以是一种疏远的经历以及在他们的环境中成长为儿童独立代理人的古老做法,没有胁迫在偏远社区仍然非常强大父母很想看到他们的孩子每天上学,但只有当他们的孩子选择在那里时,孩子们会选择在那里,如果他们能看到他们的家人和部落长老与教师和社区领袖一起为他们的学校教育和他们的未来做出积极的贡献找到好的方法欢迎家长和老人 - 包括他们的语言和权威 - 回到学校会对NAPLAN的结果产生奇迹,只是因为提高了出勤率和父母对协作合作的承诺我们还必须考虑新一代及其对我们未来的贡献对英语和数学结果的重视高于一切意味着孩子们在对自己丰富的地方身份和联系充满信心之前会得到很好的评估</p><p>知识如此丰富 - 包括当地语言,历史,文化,环境和生态知识 - 那就是那里,等待被挖掘并重新出现在课堂生活中,就像知识是沙过去非常有成效的红色如果土着家庭及其知识在学校得到认真对待,除了来自外部世界的重要知识外,它不仅会恢复出勤率,还会让学生为参与不断变化的偏远经济做好准备 这不仅仅是一厢情愿的想法如果我们希望土着人民在远程澳大利亚的未来中发挥积极和富有成效的作用,那么传统的土着和当代澳大利亚知识的结合就是我们所需要的</p><p>传统知识可以是实用的方法</p><p>年轻土着儿童未来就业的关键途径例如,环境服务,主要的碳减排项目(如火灾管理),生物安全和入侵物种管理,文化遗产管理,语言,历史,法律和许多其他领域所有澳大利亚人在澳大利亚北部和中部拥有健康,强大,双文化的原住民群体</p><p>在阿纳姆地区的雅培进一步阅读土地系列:分娩国家可以提供更健康的婴儿和社区欢迎来到我的国家:看到巴瓦卡的真正美丽生活土着事务部长雅培面临他最大的听力测试澳大利亚的7 Up:这是一项有启发性的研究婴儿与成人的关系良好的土着孩子们热衷于挖掘拯救生命的新途径土着澳大利亚的迅速崛起正在转移资金和投票拥挤的家庭如何导致灌木丛中的空荡荡的学校您是否有可能因为几周的工作而失去家园</p><p>土着澳大利亚人需要驾驶执照,还需要通过重新学习课程来保持土着青少年在学校的工作解释者:如果你是土着澳大利亚人,DNA测试能否证明</p><p>解释者:

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